Appel à Contributions – LearnGeo 2026:

Conférences, Ateliers & Activités Pratiques

La Société Géologique de France (SGF) et la Fédération Européenne des Géologues (EFG) vous invitent à soumettre des contributions pour LearnGeo* : Les Géosciences ? Agir pour demain ! (*Apprendre les géosciences), un événement dynamique conçu pour ouvrir le monde des géosciences aux lycéens, étudiants, enseignants et citoyens.

LearnGeo se tiendra en enchaînement direct avec les Avenia Geodays (16–17 juin 2026) au Palais Beaumont, à Pau, proposant ainsi une semaine complète dédiée à l’innovation et l’éducation en géosciences à destination d’un large public.

Nous aimerions recevoir des propositions pour des conférences inspirantes ainsi que des ateliers interactifs et activités pratiques mettant en valeur la diversité, l’importance sociétale et les perspectives d’avenir offertes par les métiers des géosciences.

1. Appel à conférences

Regards inspirants sur les carrières en géosciences, leur impact et potentiel innovateur

Nous invitons des présentations courtes, accessibles et stimulantes (15–20 minutes) qui :

• mettent en avant les opportunités de carrière actuelles et futures en géosciences ;
• présentent des recherches innovantes, des projets industriels ou des technologies qui façonnent la transition énergétique et environnementale ;
• démontrent l’importance sociétale des géosciences (climat, risques, eau, environnement, énergie, ressources, aménagement du territoire, etc.) ;
• inspirent les jeunes en partageant des parcours personnels, atypiques ou interdisciplinaires ;
• illustrent la diversité des métiers des géosciences et les compétences nécessaires pour relever les défis de demain.

Ces conférences doivent être accessibles à un public non spécialiste, notamment les lycéens et leurs enseignants, tout en restant instructives pour les professionnels.

2. Appel à Ateliers / Activités Pratiques

Nous accueillons deux catégories de sessions interactives :

A. Ateliers et activités pratiques pour les lycéens, les étudiants et les citoyens

Ces activités doivent offrir des expériences directes et engageantes telles que :

• des expériences scientifiques simples ;
• des démonstrations interactives ;
• des mini-activités ou mesures en extérieur ;
• de la lecture de cartes, identification de roches/minéraux ;
• des jeux de rôle ou de prise de décision (par ex. choix d’un site géothermique, gestion de risques naturels) ;
• des approches artistiques ou créatives inspirées par les géosciences ;
• toute activité rendant les sciences de la Terre tangibles, amusantes et accessibles.

Public cible : lycéens (15–18 ans), étudiants et citoyens intéressés

Durée : 30–60 minutes, répétée si pertinent ou selon l’intérêt

B. Ateliers pour les professionnels des géosciences

Nous invitons également des propositions d’ateliers de formation professionnelle portant sur :

• les techniques et bonnes pratiques en communication scientifique et technique ;
• l’implication du public et des communautés autour de projets liés au sous-sol
• le travail pédagogique avec les écoles et les jeunes publics ;
• la formation aux médias, le storytelling et la communication visuelle ;
• les stratégies d’engagement pour des sujets sensibles (ex. mines, géothermie, usages du sous-sol) ;
• la science citoyenne en géosciences.

Public cible : professionnels du secteur, chercheurs, consultants, autorités publiques et enseignants

Durée : 60–90 minutes